享浪漫春日，游神话树林——暨普善赋能+幼儿教育集团“交流空间”幼儿活动之树林探秘

liukang20242个月前 (05-19)网友吃瓜941

丹阳市运河中心幼儿园的“新田园教育基地”，一个充溢兴趣和神往的“百草园”。拓宽高兴游戏空间，营建天然野趣环境，孩子们飞进大天然的怀有，从郊野窥见树林，从庄园穿过花圃，从河流跨过山坡，沉浸在幼年与大天然的欢声笑语之中。

春笋顶破泥土，昆虫鼓动翅膀，这天，普善赋能+幼儿教育集团的孩子们相约来到了这片“百草园”里，他们捕捉春天的足迹，享用春日的浪漫。虽是运河娃娃们的幼年，但这次的团聚却是咱们集团孩子一同神往的日子。

预备ing：

幼儿的预备。运河幼儿园的孩子们发出了邀请函，将他们曾经在树林里游戏的视频、相片发给集团幼儿园的孩子，想听听他们有什么主意？“咱们可以去爬树，那儿的树必定很高。”“咱们可以去捉小虫子，或许他们的树林会呈现咱们没见过的特别的生物。”无数个奇思妙想充满着每个孩子的“小脑袋”。

春天的树林是什么姿态的？可以玩什么呢？其他幼儿园的小朋友要怎样找到咱们的小树林呢？依据集团小朋友的主意，运河娃娃们决议去树林里实地考察一下。看环境、寻道路、画地图、论游戏，他们分工合作，火热评论，为咱们的树林活动做预备。

教师的预备。结合幼儿的主意，运河幼儿园的教师们来到树林进行了现场审议，有哪些资源，有多少道路，每片树林适合做什么游戏。带着咱们审议后的考虑，咱们召集了集团的教师们进行了线上审议，咱们出谋划策、齐心协力。

家长的预备。完善咱们的活动计划后，运河幼儿园召开了家长委员会，安排家长一同对计划进行了优化和解读。

活动ing:

遇见：广泛触摸，唤醒热心

选一片树林，木片相框、表情涂鸦、大树指纹、兴趣拼图、植物花墙，用不相同的报到方法把归于我的符号留在这儿。快来找一棵小树做自己的朋友吧！快看，这是什么标志？5就代表只能5个人挑选一棵小树；五个幼儿园的logo代表每个幼儿园都要有一位小朋友挑选这棵小树；这个图标表明什么意思呢？教师说只需咱们结伴成功就会得到一个小奖品，奖品就藏在咱们的东西盒里！经过调查和洽谈，成功分组，刻不容缓找找篮子里的“小奖品”，咱们得到了六个和小树相同的符号图，教师贴在脸上，用喷壶一喷，奇特的工作发生了，符号跑道脸上去了，咱们也彼此协助贴好，今日一切相同符号的人便是一个团队。

有了“树朋友”的一同也结识到了其他幼儿园的新同伴。围成圈抱一抱小树，和你说说悄悄话，一切的隐秘只要你和我知道；让我量一量是你的腰粗仍是我的腰粗；1、2、3、4、5，数数年轮有几圈，我就能知道你的年纪到底有多大；放大镜找一找，哇，有只小虫再向上爬。

拥抱：直接体会，充沛感知

和小树林密切触摸后，便迎来了咱们的兴趣游戏。孩子们或是单独

研究，或是成群结队，你一言、我一语，像是一群爱歌唱的百灵鸟，满林子都是他们的欢声笑语。

春日里的梦境描写

快来瞧，两棵小树之间扯一块薄膜，阳光透曩昔，似乎河面上的波纹，精光闪闪。那画点什么呢？静寂树林、芳香花田、百鸟成群、昆虫精灵，孩子们用幼嫩的画笔绘出夸姣的“百草园”，把每一个视点的夸姣都留在了这片春天的小树林。

小树林的天然印记

树叶、小草、石头、果实，这些大天然的瑰宝无一不成了孩子们最好的装修品。开端活泥巴，挖出约占小桶容量1/4的泥土，然后慢慢地将水注入其间，直至泥浆变得浓稠，可以塑型。怎样样就算可以塑型了呢？孩子想到了运用树干来测验泥浆的浓稠度，假如泥浆可以挂在树干上的话，就代表没有问题了。只见他们用能盛满两只手掌的泥浆捏一个圆球，将捏好的泥球粘牢在树干上，按压泥球的边际使它贴得更为结实。看，有的用花瓣做头发，石头做眼睛，松果做嘴巴，再用五颜六色的茸毛、果实装修一下，一个个泥面具形状纷歧。

听，是什么动静？只见孩子们将搜集的植物花卉或是裹在白色纱布中，或是压在陶泥上，锤一锤子、碾一碾，这无疑是孩子和天然互动最棒的无价艺术品。

撒欢儿的运动韶光

小小赤军训练营，咱们英勇前行、不畏艰险。蒙上眼睛在树林里行走，扑通扑通，似乎能听见自己的心跳声，调整呼吸将身体放松，一切都交给我信赖的同伴。咦，我如同听到了风吹树叶和小鸟歌唱的动静，闻到了淡淡的树皮味和小草的幽香。沙沙沙，是脚踩树叶的动静，时而软时而硬……翻开眼罩一看，国际本来如此的不同。这儿搭个梯子、木板，那里架个轮胎、油桶，咱们测验用不同的方法爬树，比比谁爬得更高。

爱丽丝的精灵之屋

在森林的深处，烟雾旋绕如仙界一般，这儿日子着一群高枕无忧地“小精灵”，孩子们有的用树枝支撑，有的用树叶盖顶，有的用石头铺瓦，有的用花草打扮，这些天然物似乎瞬间被施了魔法，变成了一个个独具匠心的小屋，阳光从树叶的缝隙间撒到房子上，给每一个精灵之屋镀上了一层奥秘的颜色。

曼陀罗的奥秘天堂

“曼陀罗”意味着调和与满意，野花野草、松果石头被作为资料，图画由中心向外扩散，摸一摸、摆一摆、看一看、数一数，本来这儿还藏着不同的规则呢！在发明的过程中，孩子的心天然而然地静下来，这是一次治好心灵的奇幻旅途。

共享：高兴沟通，深化探求

完毕后，孩子们将自己的游览故事讲给他人听，有的孩子跟随一个西瓜虫展开了一段关于虫子游览的故事；有的孩子将自己游戏中用到的天然物，表达自己不同的情感体会；有的孩子环绕结交的新同伴回想了归于他们的故事。孩子们还将活动的收成和感悟以及对下一年一同游戏的主意和展望画出来放进漂流瓶里，挂在树上，贴上符号，下一年春天咱们再相约到这片树林品尝那曩昔的事儿。

回味：立异游戏，进步认知

夸姣的团聚总是时间短的，孩子回到幼儿园回想游览中形象最深入的事儿，发明一本春游纪念册，绘编一个连环故事，录制一段游览纪录片......孩子们用不同的“翻开方法”表达着他们的发现与惊喜、酷爱与感动。

【家长的话】

凡凡爸爸：本次活动让咱们体会了一次异样的幼儿园活动，孩子在这样的活动中认识了新朋友，树立新友谊，在行将结业的时分给孩子留下了宝贵的回想，感谢幼儿园的精心安排。

佳佳妈妈：首要感谢运河幼儿园给咱们家长参加亲子活动的时机，每次孩子们的活动都构思十足。这次的树林活动，让咱们和孩子们做了一回朋友，挑战了五种兴趣十足的游戏，在春意里高兴奔驰，在树林里收成生长！

活动完毕后，集团再次环绕活动进行了后审议并充实到集团资源中来，与此一同进步咱们对资源库的办理和运用才能，协助教师切实增强课程资源的运用认识，在实在的日子与教育场景中树立资源与课程之间的密切联系，然后表现课程资源库的真实含义和价值。

跟着春天去游览，孩子们在发现中探究，探究中发明，发明中生长。在这儿他们不仅是游玩嬉戏的孩子，更是积极探究的科学家、斗胆发明的艺术家、天然生长的社会学家。对天然的酷爱、对生命的尊重这些夸姣的情感在耳濡目染地滋养着他们。旅途的疲乏，瞬间蜕变成了简略而柔软的童真，享用着大天然的拥抱与奉送。是“他”乡的幼年，更是“咱们”神往的日子。(潘金芳、朱文娟、苏菁)

本文来历：我国江苏网

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